home

**ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ**


 * // ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ //**

= Σχ. Έτος: …2011-2012……….......………. **ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ 1ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΑΣ ** = **Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ** : «Ενδυμασία και πολιτισμός: πορεία μέσα στο χρόνο»...


 * ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ**


 * ** ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ** || ** ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ (ΠΕ) ** || ** ΔΙΑΤΙΘΕΜΕΝΕΣ ΩΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ** || ** ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΑ ΕΤΗ (ΝΑΙ/ΟΧΙ) ** || ** ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ (ΦΟΡΕΑΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ) ** ||
 * Αμπατζή Μαριάνθη || ΠΕ06 || 2 || ΟΧΙ ||  ||
 * Θωμοπούλου Ιωάννα || ΠΕ02 || 1 || ΟΧΙ ||  ||
 * ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ**


 * 1) ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ:
 * Hέρευνά μας πάνω σε αυτό το θέμα στοχεύει στην πολιτιστική και πολιτισμική προσέγγιση της ενδυμασίας ως καταναλωτικού προϊόντος και κομμάτι της καθημερινότητας των ανθρώπων μέσα στο χρόνο, έτσι ώστε να αναδειχθούν όλες οι παράμετροι που σχετίζονται με την παραγωγή του, την επιλογή του κατά περιπτώσεις από τον άνθρωπο, την επιρροή του στην προσωπικότητα και την συμπεριφορά του ανθρώπου και αντίστροφα, το μήνυμα που στοχεύει να περάσει το κάθε κομμάτι ρουχισμού και αξεσουάρ, τον αντίκτυπο που έχει ανάμεσα στα μέλη των εκάστοτε κοινωνιών και το ρόλο που αυτό διαδραματίζει μέσα στο χρόνο στη διαμόρφωση των σχέσεων των δύο φύλων. Ακόμα η έρευνά μας θα επεκταθεί στην ενδυμασία και γενικότερα την εμφάνιση των νέων και ιδιαίτερα των μαθητών και μαθητριών, τα μηνύματα που απορρέουν από αυτήν και τη σημασία που έχει ανάμεσα στα παιδιά. Μέσα από αυτήν την έρευνα φιλοδοξούμε να αποκτήσουν οι μαθητές μας τη γνώση σχετικά με την ιστορία και τις πολιτιστικές, πολιτισμικές και ταξικές διαφορές και ομοιότητες στην ένδυση και γενικά στην εμφάνιση καθώς και να συνειδητοποιήσουν τους λόγους για τους οποίους η μόδα τους καλεί σε αλλαγές και ακρότητες της εμφάνισής τους και τους κάνει ανεξέλεγκτα καταναλωτικούς κάποιες φορές. Οι μαθητές θα μάθουν να κρίνουν, να αξιολογούν, να επιλέγουν και να καταναλώνουν με σύνεση και λογική. ||

Β. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ (κριτήρια επιλογής θέματος, συσχέτιση με διδασκόμενα μαθήματα, αναμενόμενα μαθησιακά οφέλη κ.λ.π., ενδεικτικά μέχρι 300 λέξεις). Επιλέξαμε το θέμα αυτό με σκοπό να βοηθήσουμε τους μαθητές να αποκτήσουν επαρκή γνώση κατ’ αρχήν στο θέμα «ενδυμασία μέσα στο χρόνο», να αναπτύξουμε την παρατηρητικότητά τους και την δυνατότητά τους να κρίνουν και να μελετούν συμπεριφορές που έχουν να κάνουν με την εκάστοτε ενδυμασία καθώς και σχέσεις ανάμεσα στους ανθρώπους του ιδίου ή του άλλου φύλου και των ίδιων ή διαφορετικών κοινωνικών τάξεων, όπως αυτές αναπτύχθηκαν μέσα στην ιστορία του έθνους μας ή παγκοσμίως. Επίσης, να αποκτήσουν γενικές γνώσεις για την ενδυμασία, την ιστορική της εξέλιξη, για την ελληνική παραδοσιακή ενδυμασία, τους τύπους ενδυμασίας, τις πρώτες ύλες, καθώς και για τα κριτήρια επιλογής της ενδυμασίας. Να γνωρίσουν τα χαρακτηριστικά των βασικών οικονομικών παραγόντων (παραγωγός, καταναλωτής, κράτος) και να μάθουν για την οικονομική τους συμπεριφορά σε μια οικονομία. Να κατανοήσουν τη λειτουργία της ελεύθερης αγοράς σήμερα. Να αναπτύξουν αυτογνωσία, αυτοπεποίθηση και αυτοέλεγχο με σκοπό την ορθή λήψη αποφάσεων αναφορικά με την προσωπική τους εμφάνιση και υγεία, καθώς και τη συμπεριφορά τους ως καταναλωτές. Η ερευνητική αυτή εργασία μας μπορεί να συσχετιστεί με πολλά από τα διδασκόμενα μαθήματα όπως η Λογοτεχνία, η Ιστορία, τα Αγγλικά, τα Εικαστικά, τα Θρησκευτικά, η Κοινωνιολογία ακόμη και τα Αρχαία Ελληνικά κείμενα.

<span style="font-family: Georgia,serif;">Γ. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΜΕΘΟΔΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΘΕΙ (μέχρι 200 λέξεις)

<span style="font-family: Georgia,serif;">Συλλογή φωτογραφιών από τοπικές και εθνικές ενδυμασίες. <span style="font-family: Georgia,serif;">Σύνταξη ερωτηματολογίου και διανομή στους συμμαθητές (ποσοτική μεθοδολογία). <span style="font-family: Georgia,serif;">Ημιδομημένες συνεντεύξεις με ενήλικους (ποιοτική μεθοδολογία). <span style="font-family: Georgia,serif;">Παρουσίαση και σχολιασμός βιτρίνας, διαφήμισης, επίδειξης μόδας, κλπ.

<span style="font-family: Georgia,serif;">Δ. ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ (μέχρι 200 λέξεις)

<span style="display: block; font-family: Georgia,serif; text-align: justify;">Οι μαθητές μας αναμένεται να μάθουν να συνεργάζονται τόσο μεταξύ τους όσο και με τους καθηγητές τους, να σέβονται την ομάδα και να αξιολογούν τις παρατηρήσεις της, να ευρύνουν τις γνώσεις τους με την ιστορική, πολιτιστική και πολιτισμική προσέγγιση του θέματος , να μάθουν να εργάζονται υπεύθυνα και με συνέπεια, να αποκτήσουν κριτική σκέψη έτσι ώστε να μπορούν να επεξεργάζονται τις πληροφορίες που θα βρίσκουν , να δέχονται ή να απορρίπτουν. Μέσα από το κομμάτι της έρευνας σχετικά με την ενδυμασία, τη μόδα και γενικά την εμφάνιση και τα μηνύματα που αυτή στέλνει ανάμεσα στους νέους και δη τους εφήβους, θα μάθουν να αποδέχονται τη διαφορετικότητα, θα αποκτήσουν αυτοπεποίθηση υποστηρίζοντας τις εκάστοτε ιδέες τους και επιλογές τους. Ακόμη αναμένεται να κατανοήσουν συμπεριφορές που εκδηλώνονται μέσα από την ενδυμασίακαι έχουν αντίκτυπο στην κοινωνία. Θα μάθουν να μην επηρεάζονται από τα πρότυπα πάντα που, μέσα στο χρόνο, οι κοινωνικές τάξεις δημιούργησαν σχετικά με την εμφάνιση καθώς και να αποκτήσουν ικανότητα σωστής επιλογής και κατανάλωσης. Οι μαθητές μας αναμένεται να βελτιώσουν επίσης τις γνώσεις τους στη χρήση της Αγγλικής γλώσσας (θα ερευνήσουν υλικό στα Αγγλικά και θα παρουσιάσουν μέρος της εργασίας στα Αγγλικά), καθώς και στις νέες τεχνολογίες (θα παρουσιάσουν τα αποτελέσματα της έρευνάς τους ηλεκτρονικά)

Ε. ΠΟΡΟΙ – ΥΛΙΚΑ – ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ

Στ. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ //Η ελληνική ενδυμασία από την αρχαιότητα ως τις αρχές του 20ού αι.//. Αθήνα: Εμπορική Τράπεζα, 2000 Παπαντωνίου, Ιωάννα//. Ελληνικές Φορεσιές//. Αθήνα:Κυριακίδης,Β.,1981 Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού //«4000 χρόνια ελληνικής φορεσιάς»// Ιστορία ελληνικού έθνους, Εκδοτική Αθηνών Γκιζέλης Γρηγόριος, //Η ρητορική του ενδύματος//, Αθήνα 1974.

Δεληβορριάς Άγγελος, //Ελληνικά Παραδοσιακά κοσμήματα//, Μουσείο Μπενάκη, εκδ. Μέλισσα, Αθήνα 1979.

Ζώρα Πόπη, //Κεντήματα και κοσμήματα της ελληνικής φορεσιάς//, Μουσείο Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης, Αθήνα 1981, β΄ έκδοση. Λουκάτος Δημήτριος Σ., //Εισαγωγή στην ελληνική λαογραφία//, Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης, Αθήνα 1978 β΄ έκδοση. http://www.fhw.gr/exhibitions/hellenic_costume/index.html [|http][|://][|www][|.][|fhw][|.][|gr][|/][|exhibitions][|/][|hellenic][|_][|costume][|/][|gr][|/][|firstpage][|2.][|html], [|http][|://4][|gym][|-][|kozan][|.][|koz][|.][|sch][|.][|gr][|/][|ergasies][|/][|foresies][|/][|sub][|4][|comenius][|5.][|htm] [], [|grundnig-vassilis.blogspot.com]

ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΣΥΝΘΕΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ ΠΑΡΑΤΙΘΕΤΑΙ ΣΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ:

ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΣ ΣΕ POWER POINT


=ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΑΣ= ==