4

//Πρωτογενώς το ένδυμα κάλυπτε και προφύλασσε το σώμα από τις δυσμενείς συνθήκες του φυσικού **περιβάλλοντος**.Αργότερα περάσαμε στην **ηθικοποίηση** της ένδυσης και την καταδίκη του γυμνού σώματος.Ανάλογα με τις __θρησκευτικές__ __πεποιθήσεις__ και τις __νοοτροπίες__,διαφορετικά μέρη του σώματος επιτρέπετε να είναι γυμνά.Η τάση και η λειτουργία της σκέψης και των συναισθημάτων δεν αποτυπώνεται τόσο καθαρά όσο στα ενδύματα,που διεκπεραιώνουν τον ρόλο ένωσης με το περιβάλλον ή ατομικής απομόνωσης από αυτό...// //Μίνι,μάξι,παντελόνι,σκωτσέζικη φούστα,σαλβάρι,φερετζές,βυζαντινά ενδύματα,γαλλικές περούκες,κρητική βράκα,μπούργκα,φούστες τσιγγάνικες κλαρωτές,μαντίλα για τις μουσουλμάνες,κρίκοι στην μύτη ή στα αυτιά και τόσες άλλες ιδιαιτερότητες στην ένδυση των ανθρώπων φανερώνουν την καθώς πρέπει εμφάνιση.// //Κάποιες από τις παραπάνω ιδιαιτερότητες στην ένδυση των ανθρώπων **διατηρούνται** ακόμη**,**κάποιες άλλες **εξαφανίστηκαν** και άλλες προοδευτικά **άλλαξαν** μορφή.Όμως κανείς δεν σκέφτηκε ποτέ να **απαγορεύσει** οποιαδήποτε ένδυση.Οι όποιες αλλαγές έγιναν,έγιναν προοδευτικά,χωρίς ρωγμές και άνωθεν διαταγές.Η βίαιη αλλαγή της ενδυμασίας είναι συνήθως επακόλουθο αλλαγής του πολιτικού συστήματος και των θεσμών.// //Ο γαλλικός νόμος που απαγορεύει την μαντίλα στα δημόσια σχολεία γεννά σκέψεις και ερωτήματα.Κανείς δεν αμφισβητεί τη δύσκολη θέση στην οποία μπορεί να περιέλθει ένα παιδί που αισθάνεται τα βλέμματα των συμμαθητών του πάνω του γεμάτα περιέργεια για το παράξενο ντύσιμο του.Η διαφορά αυτή προκαλεί και μειονεξία.Αυτό το γνωρίζουν μόνο οι άνθρωποι που ανήκουν σε ομάδες οι οποίες διαφέρουν από το κυρίαρχο πρότυπο της ευρύτερης **κοινωνίας**//.//Η ευρύτερη κοινωνία// //δεν ανέχεται το διαφορετικό και,αν θέλουν να επιβιώσουν στον σύγχρονο κόσμο,θα πρέπει να αρνηθούν την ιδιαίτερη ταυτότητά τους,να προσαρμοστούν στα πρότυπα ένδυσης και συμπεριφοράς που προβάλλονται επιτακτικά.// //Το ελληνικό σχολείο,οπωσδήποτε,είναι ανοιχτό και δεν απαγορεύει ούτε τη μαντίλα στις μουσουλμάνες ούτε και κάποιο άλλο ιδιαίτερο χαρακτηριστικό ενδύματος.Όμως αυτό καθαυτό με τους κανόνες του,ένα κρυφό και άρρητο πρόγραμμα,επιβάλλει πρότυπα και στερεότυπα.Απευθύνεται σε μια ανύπαρκτη ομοιογένεια και ο κοινωνικός χώρος λειτουργεί καταναγκαστικά και επιβάλλει συγκεκριμένες μορφές συμπεριφοράς.// //Τα τελευταία χρόνια,καθώς η πραγματικότητα της **πολυπολιτισμικής** πόλης προβάλλει έντονα,γίνεται λόγος για **ένταξη**,**ενσωμάτωση**,////**αποδοχή του άλλου**.Αυτές οι λέξεις υποκρύπτουν μηνύματα που οφείλουμε να διαλευκάνουμε.Για παράδειγμα,η ένταξη υπονοεί την υπαγωγή ενός στοιχείου σε ένα ήδη διαμορφωμένο ρόλο,που έχει τους δικούς του κανόνες και αρχές.// //Όμοια είχε συμβεί με τους Ινδιάνους,τους Αβοριγίνους και τόσους άλλους που,αφού οι αποικιοκράτες έκαναν ότι μπορούσαν για να τους εξαφανίσουν από προσώπου γης,αποφάσισαν με διάφορους τρόπους όπως κινηματογραφικές ταινίες και εκδηλώσεις να δείξουν την μετάνοιά τους.//
 * Θρησκευτικές πεποιθήσεις και νοοτροπία...**
 * //Μερικά παραδείγματα://**